Este seminario virtual se presentará en inglés con interpretación al español.  

CEUs available! More information below.

Social-emotional skills are most accessible when people feel supported, connected, and regulated. In practice, stress, trauma activation, neurodivergence, and nervous-system overload can affect attention, flexibility, communication, emotional regulation, and connection. This practical, trauma-informed and neurodiversity-affirming training reframes behavior through a nervous-system-aware lens and explores how protective responses may appear in children, youth, caregivers, and professionals. Participants will learn accessible strategies for supporting regulation and connection before expecting higher-level social-emotional skills, and will identify practical ways to integrate these approaches into family-strengthening, behavioral health, educational, probation, and community-based settings.

Learners will be able to:

• Identify three reasons children, youth, families, or professionals may have difficulty accessing social and emotional skills during stress, trauma activation, or nervous-system overload.
• Distinguish four protective nervous-system responses that may show up as behavior in children, youth, caregivers, or professionals.
• Apply three trauma-informed, neurodiversity-affirming strategies that support emotional regulation, connection, and skill-building.
• Plan one practical implementation step to integrate nervous-system-aware SEL into a professional role, team practice, or family-support setting.

Las habilidades socioemocionales son más accesibles cuando las personas se sienten apoyadas, conectadas y reguladas. En la práctica, el estrés, la activación del trauma, la neurodivergencia y la sobrecarga del sistema nervioso pueden afectar la atención, la flexibilidad, la comunicación, la regulación emocional y la conexión. Esta capacitación práctica, informada sobre el trauma y que afirma la neurodiversidad, replantea la conducta desde una perspectiva consciente del sistema nervioso. Además, explora cómo pueden manifestarse las respuestas de protección en niños, jóvenes, cuidadores y profesionales. Los participantes aprenderán estrategias accesibles para promover la regulación y la conexión antes de exigir habilidades socioemocionales de mayor nivel, e identificarán formas prácticas de integrar estos enfoques en entornos de fortalecimiento familiar, salud conductual, educación, justicia juvenil (libertad condicional) y comunitarios.

Los participantes podrán:

• Identificar tres razones por las que los niños, los jóvenes, las familias o los profesionales pueden tener dificultades para acceder a sus habilidades socioemocionales durante situaciones de estrés, activación del trauma o sobrecarga del sistema nervioso.
• Distinguir cuatro respuestas protectoras del sistema nervioso que pueden manifestarse como conductas en niños, jóvenes, cuidadores o profesionales.
• Aplicar tres estrategias informadas en el trauma y que afirman la neurodiversidad para apoyar la regulación emocional, la conexión y el desarrollo de habilidades.
• Planificar un paso práctico de implementación para integrar el aprendizaje socioemocional (SEL, por sus siglas en inglés) consciente del sistema nervioso en su rol profesional, en la práctica de su equipo o en un entorno de apoyo familiar.

Who should attend: Professionals serving children, youth, and families, including staff from family resource centers and family-strengthening organizations, community-based organizations, behavioral and mental health services, probation and related systems, educators, and other child- and family-serving professionals. The training is designed to be accessible to both clinical and non-clinical participants.

IMPORTANT TRAINING INFORMATION:

• This is a webinar-style training. This means that you will not be on camera and will not be able to see other learners. This training will not include breakout rooms. Opportunities to interact with the presenter(s) and other participants will be included.
• This training will be recorded. The recording will be available to registered learners within 2 days of the training.
• AI Assistants: California privacy laws mandate consent for recording conversations using AI applications. To ensure a respectful and secure learning environment for all participants, AI assistants are not allowed in CalTrin training.
• Accessibility: We value an accessible learning environment. If you require an accommodation to support your learning, please email us at least three business days before the training.
• By registering for a CalTrin training, you consent to be added to the CalTrin mailing list.

INFORMACIÓN IMPORTANTE SOBRE EL CURSO

• Este curso es de tipo seminario por internet. Esto significa que usted no estará en cámara y no podrá ver a otros alumnos. Este curso no incluirá salas de descanso. Se incluirán oportunidades para interactuar con el presentador o presentadores y con otros participantes.
• Este curso se grabará. La grabación estará disponible para los alumnos inscritos en los dos días siguientes al curso.
• Asistentes de IA: Las leyes de privacidad de California exigen el consentimiento para grabar conversaciones utilizando aplicaciones de inteligencia artificial. Para garantizar un entorno de aprendizaje respetuoso y seguro para todos los participantes, no se permite ayuda de inteligencia artificial en los cursos de capacitación de CalTrin. 
• Accesibilidad: Valoramos un entorno de aprendizaje accesible. Si necesita alguna adaptación para facilitar su aprendizaje, envíenos un correo electrónico, al menos cinco días laborables antes del curso.
• Al registrarse en un curso de capacitación de CalTrin, da su consentimiento para ser incluido en la lista de correo de CalTrin.

Continuing Education Credit Information:

This course meets the qualifications for 1.5 hours of continuing education credit for LMFTs, LCSWs, LPCCs, and/or LEPs as required by the California Board of Behavioral Sciences.

Chadwick Center For Children and Families, Rady Children’s Hospital-San Diego (Provider #75651) is approved by the California Association of Marriage and Family Therapists to sponsor continuing education for LMFTs, LCSWs, LPCCs, and/or LEPs. Chadwick Center For Children and Families, Rady Children’s Hospital-San Diego maintains responsibility for this program/course and its content.

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